التّوجيه الجامعيّ

في مدرسة الشّويفات الدّوليّة – السّليمانيّة، نُعِدّ تلامذتنا لتلبية شروط القبول في أرقى الجامعات وأكثرها تنافسيّة في الخليج، وأوروبّا، والمملكة المتّحدة، والولايات المتّحدة الأميركيّة، وكَنَدا، والشّرق الأوسط، والشّرق الأقصى، وأستراليا. وبفضل مرشد التّوجيه الجامعيّ في المدرسة، المتخصّص والمتمتّع بدرجة عالية من الكفاءة، نحرص على أن يحظى تلامذتنا بفرصة الوصول إلى الجامعات الّتي يختارونها.

يساعد مرشد التّوجيه الجامعيّ في مدرستنا التّلامذة على:

• فهم متطلّبات الحصول على معادلة للشّهادات الوطنيّة.
• إعداد سيرة ذاتيّة متميّزة للمرحلة الثّانويّة تُبرز تحصيلهم الدّراسيّ، وأنشطتهم الخارجة عن المنهاج الدّراسيّ، وغيرها.
• اختيار الجامعة الأنسب لهم، ومواكبتهم خلال مختلف مراحل التّقديم الجامعيّ.
• استخدام منصّات التّقديم الجامعيّ عبر الإنترنت لإرسال طلبات الالتحاق إلى الجامعات في مختلف أنحاء العالم.
• إعداد مقالات التّقديم للجامعات والبيانات الشّخصيّة المصاحبة لطلبات للالتحاق.
• استكمال متطلّبات التّقديم الجامعيّ، بما في ذٰلك خطابات التّوصية وغيرها.
• الاستعداد للاختبارات المُعترف به دوليًّا للقبول الجامعيّ، بما في ذٰلكAP^®  وSAT وIGCSE وغيرها.

يبدأ التّوجيه الجامعيّ في الصّفّ التّاسع. يُعِدّ مرشد التّوجيه الجامعيّ في مدرسة الشّويفات الدّوليّة – السّليمانيّة ٱستبيانات عامّة ويُشرك التّلامذة في نقاشات حول ٱهتماماتهم المهنيّة. وتُفضي هٰذه النّقاشات إلى مشاورات أكثر تفصيلًا بشأن الاختصاصات الجامعيّة الّتي يرغب التّلامذة في متابعتها، والدّول الّتي يطمحون إلى متابعة دراستهم الجامعيّة فيها. كما يُشرَك أولياء الأمور في هٰذه المرحلة. ثمّ يُكلَّف التّلامذة بإجراء بحوث تحت إشراف مرشد التّوجيه الجامعيّ، ومناقشة ما توصّلوا إليه معه.

وبالوصول إلى الصّفّ الحادي عشر، يبدأ التّلامذة في تحديد خياراتهم الجامعيّة، بدقّة أكبر. وفي هٰذه المرحلة، يدرس المرشد ٱهتمامات كلّ تلميذ، وأداءه الأكاديميّ، ويتعاون معه في تحديد مجموعة من الجامعات الّتي تناسبه.

مع بداية الصّفّ الثّاني عشر، يبدأ تلامذة مدرسة الشّويفات الدّوليّة – السّليمانيّة إعداد طلبات الالتحاق بالجامعات، بمساعدة مرشد التّوجيه الجامعيّ وتوجيهه الوثيق، وبالاستفادة من مجموعة متنوّعة من الأدوات والمنصّات المتخصّصة. وفي كثير من الحالات، تُعدّ هٰذه العمليّة مسارًا متواصلًا يتشكّل في ضوء التّقدّم الأكاديميّ لكلّ تلميذ، ويتابعه المرشد عن كثب لضمان ٱتّخاذ القرارات المناسبة في الوقت المناسب.